Event Type : Education

Mach mit bei unserem Projekt!

Du:

• bist mindestens 14 Jahre alt?
• hast vom 19.-25. Juli 2021 und 9.-15. April 2022 eine Woche Zeit
• und Lust auf Ostbelgien?
• hast Lust, Jugendliche aus anderen Ländern zu treffen?
• kannst ein Instrument spielen oder interessierst dich für Tanzen,Theater oder andere ausdrucksstarke Kunstformen?
• möchtest lernen, wie man Gefühle hervorruft und die Rolle der Kunstdabei verstehen?

Dann bist du bei uns genau richtig! Wir wollen mit euch ein gemeinsames Werk schaffen (Musical, Theaterstück, …) und herausfinden, wie man Gefühle gut künstlerisch umsetzt, um andere zu erreichenim positiven als auch im negativen Sinn. Am Ende wollen wir unser Gemeinschaftswerk öffentlich aufführen und unsere Erfahrungen mitmöglichst vielen Menschen teilen. Deswegen wird während des Projekts auch ein Dokumentarfilmentstehen, durch den andere Jugendliche und Erwachsene von unserenErfahrungen lernen können.

Wenn du genauso große Lust auf dieses Projekt hast, wie wir, dann fragedeine Erziehungsberechtigten, ob sie damit einverstanden sind, dass dumitmachst und dabei gefilmt wirst.

Schicke uns deine Bewerbung einfach online zu:

Die Teilnahme ist für die ausgewählten Jugendlichen kostenfrei.

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Wenn du genauso große Lust auf dieses Projekt hast, wie wir, dann fragedeine Erziehungsberechtigten, ob sie damit einverstanden sind, dass dumitmachst und dabei gefilmt wirst.

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What are your prime directives? – Staat, Autorität und Gewalt in der Zukunft 

Robocop et 1984 sont deux visions de l’avenir qui ont une chose en commun : Ce sont des recherches de cinéma qui s’étendent d’aujourd’hui à demain et testent différentes variantes de la manière dont la violence et l’autorité de l’État peuvent être organisées et exercées à l’avenir.

Qui aura le monopole du pouvoir à l’avenir ? Dans quel type de société les gens de demain vivront-ils ? Quel sera le rôle de la technologie moderne, de l’intelligence artificielle et des « humains artificiels » dans ce contexte ? Sur la base de films sélectionnés, la conférence examinera les structures du pouvoir et de la domination du futur, ceci à la fois sur terre et dans l’espace.

Lorsqu’on parle du genre du « film-catastrophe » ou « disaster movie », on distingue généralement, d’un côté les films mettant en scène une catastrophe naturelle, et de l’autre, ceux qui s’intéressent aux conséquences catastrophiques d’incidents technologiques. Ce genre cinématographique qui jouit depuis toujours d’une très grande popularité, est particulièrement intéressant parce qu’il sert souvent de miroir révélateur de périodes de crises économiques, politiques et/ou morales.  

Après une introduction consacrée à l’origine du genre, nous allons aborder plus en détail les années 1970, véritable âge d’or du « disaster movie » (Airport, Poseidon Adventure, Towering Inferno, Earthquake, The China Syndrome, …), sans pour autant oublier une renaissance du genre au cours des années 1990 et 2000 (Independence Day, Dante’s Peak, Armageddon, The Day After Tomorrow, …).  

La pandémie due à la COVID-19 étant toujours d’actualité, la traditionnelle Foire de l’Étudiant organisée par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche aura lieu cette année fin octobre pour la deuxième fois sous forme virtuelle – mais pas exclusivement.

Comme en 2020, les élèves des classes terminales pourront, dans le cadre d’une semaine d’orientation, découvrir d’abord, pendant trois journées d’exploration (25 au 27 octobre 2021), la plateforme digitale, visiter déjà les stands virtuels, consulter et télécharger le matériel d’information proposé par les exposants. Puis, pendant les deux journées de la Foire proprement dite, à savoir les 28 et 29 octobre 2021, ils auront l’occasion de se renseigner aussi bien sur les études supérieures et la vie estudiantine que sur le monde du travail et les perspectives de carrière en entrant en interaction directe avec les exposants et en participant aux webinaires. Ils pourront s’échanger avec des représentants des universités et établissements d’enseignement supérieur, des associations et cercles d’étudiants, de même qu’avec des représentants de la vie professionnelle.

Les élèves auront également la possibilité de s’adresser aux représentants du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche qui les guideront dans leurs démarches et leur fourniront maintes informations utiles.

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La nature est l’avenir de l’humanité  – La mise en scène de la nature dans les films de science-fiction

Comment survivre à la crise climatique, à l’effondrement de la biodiversité, à la pollution des sols, de l’air et de l’eau et aux pandémies à venir ? Les films de science-fiction nous offrent la possibilité d’explorer une multitude d’avenirs possibles pour l’humanité. Grâce à la fiction, nous pouvons nous projeter en avant dans les meilleurs et les pires des futurs, imaginer d’autres mondes et des façons radicalement nouvelles de façonner notre environnement.  

La conférencière montre que la science-fiction fonctionne comme un laboratoire qui permet de déconstruire toutes les certitudes et de reconsidérer notre relation à la nature : elle analyse à cet effet des films postapocalyptiques dans lesquels les humains doivent faire face à une nature hostile ou indifférente aussi bien que des descriptions de planètes fictives sur lesquelles la relation entre l’humanité et la nature est entièrement à redéfinir.